Feeds:
Artigos
Comentários

Posts Tagged ‘Alunos’

1. FERRAMENTAS DE VIDEOCONFERÊNCIA E TRABALHO EM LINHA:

• https://duo.google.com/
• https://classroom.google.com/
• https://zoom.us/
• https://www.circuit.com/
• https://jitsi.org/
• https://web.skype.com/
• https://web.whatsapp.com/
• https://whereby.com
• https://www.webex.com/

2. PLATAFORMAS DE APRENDIZAGEM INTERATIVA:

• Escola virtual: https://www.escolavirtual.pt/ – disponível em acesso livre
• Aula digital: https://auladigital.leya.com/ – disponível em acesso livre

3. PUBLICAÇÕES EM ACESSO LIVRE

• Coleção «O Essencial Sobre…» https://www.incm.pt/portal/livros_edicoes_gratuitas.jsp

Read Full Post »

No dia 29 de janeiro de 2020, decorreu na ESDS a Oficina de Escrita criativa orientada pelo escritor David Machado. Tratou-se de uma iniciativa enquadrada no Festival READ ON, projeto cofinanciado pelo programa Europa Criativa, da União Europeia, a decorrer em Almada. A oficina de escrita foi dirigida sobretudo a jovens do ensino secundário e nela se inscreveram alunos de diversas turmas de 11º e 12º anos.

O laboratório de escrita criativa decorreu em três fases: um primeiro momento de reflexão/debate sobre a importância da literatura, do ato de escrita e da função das histórias e das narrativas na nossa vida social e pessoal. Nesta fase inicial, o testemunho de David Machado e o seu diálogo com os alunos foi muito importante para clarificar e concretizar o que é o ofício de escritor e o processo de escrita.

O segundo momento aconteceu já à mesa de trabalho e correspondeu a um brainstorming que levou os alunos a esboçarem uma história multicéfala mas coesa. Cada ideia um caminho novo para uma narrativa que teria de ser verosímil, cada pormenor teria de justificar a sua própria existência e nunca defraudar o leitor. Sob o olhar técnico e arguto do escritor David Machado, os alunos tiveram oportunidade de perceber que numa história nada está ao acaso. O estado de vigilância tem de ser permanente, inclusivamente, para evitar preconceitos e clichés que navegam nas ideias e que poderão contaminar a criatividade da escrita. Foi um momento muito divertido e enriquecedor do processo de criação de texto.

Depois do exercício de oralidade, que “aqueceu” a imaginação do grupo, veio o terceiro momento. Nesta fase, os alunos foram convidados a iniciar o processo de escrita criativa da sua história. Um processo solitário de redação de uma história individual que partiu de uma ideia original de cada aluno Cada um dos 15 textos deveria integrar no seu enredo o tema Green Revolution – Revolução Verde.

Os resultados foram muito interessantes e, apesar de não ter sido possível a David Machado comentar a construção de todos os textos, as suas observações foram muito úteis para o coletivo. Incidiram sobre o modo como cada narrativa consegue “agarrar” o leitor, o modo como se ganha ou perde o leitor a partir de situações ou frases que quebram o encantamento da história no imaginário de quem a lê. Ouviram-se fragmentos de histórias. Narrativas inesperadas, puras, tocadas pela magia das primeiras escritas criativas.

O trabalho de criação continuou em casa. Mas aqui, na escola, os alunos envolveram-se realmente na experiência e no final da oficina tinham ainda mais dúvidas a esclarecer e perguntas a fazer a David Machado, que sempre disponível partilhou a sua experiência literária.

A Biblioteca da ESDS agradece a todo o grupo de alunos envolvidos, bem como a todas as professoras que colaboraram na divulgação da iniciativa.

Um agradecimento muito especial ao escritor David Machado pela sua partilha de experiência e pelo conhecimento que nos transmitiu. Próximo encontro: Festival Read On – Concurso de Escrita Criativa.

Dulce Sousa

(Prof. Bibliotecária ESDS/AEDS)

Este slideshow necessita de JavaScript.

Read Full Post »

Read Full Post »

Os ritmos quentes de Havana invadem a ESDS

No âmbito do projeto “Há música na Biblioteca”, apoiado pelo Clube da Música, no dia 23 de Janeiro, entre as 13:40H. e as 15:15H., a professora Paula Duque “abriu à escola” o acesso a uma das suas aulas do módulo 9 – Instrumentos Rítmicos – da disciplina do 12º Ano de Expressão Corporal, Dramática e Musical, da turma J , do Curso de Técnico de Apoio à Infância, durante a qual decorreu um workshop de percussão, ministrado pelo professor cubano – Hector Marquez, graduado no Curso Superior de Música, na área da percussão, pelo Conservatório de Havana.

Depois de se ter apresentado, o professor nomeou os instrumentos de percussão, que levou consigo para a aula, explicou e exemplificou como cada um deles produzia som, tendo concluído esta primeira parte informando os presentes de como aqueles são afinados e em que tipo de música são mais utilizados. Seguidamente, falou das técnicas implícitas à forma de tocar timbales e “guyro” (com baquetas), cajon, bongô, conga e pandeireta (com as mãos).

Após esta fase, passou-se à parte prática do “workshop”, tendo os presentes sido divididos em vários grupos de seis elementos, os quais tocaram entusiasticamente diversos ritmos, em conjunto, seguindo as orientações e instruções do professor, com e sem a sua participação.

A seguir, os alunos colocaram algumas questões, às quais o professor respondeu, tendo assim esclarecido todas as dúvidas que surgiram.

Por fim, a professor fez uma demonstração de como tocar simultaneamente quatro dos instrumentos utilizados durante o workshop, que culminou num aplauso geral.

Paula Duque

Este slideshow necessita de JavaScript.

Read Full Post »

Read Full Post »

Através do traço da Maria e da Sofia, a Biblioteca Escolar deseja-vos Boas Festas!

Residência de artistas:

Mural de Natal construído pelas nossas duas artistas convidadas – alunas de 7 ano.

Mais um projeto artístico em parceria com a Professora Ana Guerreiro (E.V.)

Merry Christmas

Joyeux Noël

Feliz  Navidad

Read Full Post »

Visita de estudo de uma turma de 8 ano ao MediaLab / Diário de Notícias – Literacia dos Media, organizada pela Professora Maria de Jesus Gaspar, no âmbito do estudo de conteúdos da disciplina de Português. 

Os alunos de 8º ano da Escola EB 2,3 Daniel Sampaio vieram ao MediaLab Diário de Notícias, na manhã do passado dia 26 de novembro, para experienciar uma redação do Século XXI.

Uma formação dada aos alunos pela Equipa do MLDN foi a primeira coisa a fazer, para que estes pudessem saber na teoria mais sobre como funciona esta redação atual e o que fazem os jornalistas que lá trabalham. Nesta formação foi ainda mostrado à turma um vídeo com imagens inéditas do DN que contam a história do jornal cronologicamente desde que nasceu.

De seguida os alunos puderam pôr mãos à obra e fazer por eles mesmos: isto significando que, por grupos, ao todo, tiveram a oportunidade de construir dois noticiários de rádio, um de vídeo e ainda primeiras páginas de jornais. Estas primeiras páginas puderam levá-las consigo impressas e o resultado final dos três noticiários poderão vê-los no YouTube do MediaLab brevemente.

Por fim, alguns alunos conseguiram ainda conhecer toda a redação do Diário de Notícias e outros, a redação da TSF onde assistiram em direto num dos estúdios ao Fórum com Manuel Acácio. Na despedida, cada um dos jovens e também das professoras acompanhantes, teve direito a levar consigo um jornal da edição semanal do DN impresso.

in https://www.dn.pt/vida-e-futuro/medialab-do-diario-de-noticias-recebe-alunos-da-escola-eb-23-daniel-sampaio-11559780.html

Conteúdos produzidos pelos alunos na sequência da formação:

 

Read Full Post »

Older Posts »