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Archive for Março, 2012

Em 17 de novembro de 2017, daqui a pouco mais de 5 anos, farão 300 que, dando cumprimento a uma alegada promessa do rei D. João V, se deu início à construção do convento de Mafra. Em outubro deste “ano da graça” de 2012, o seu “Memorial”, publicado por Saramago em 1982, cumprirá, por sua vez, 30 anos.

É certo que, mesmo cruzando-se na história da História e na história da ficção, as duas obras transcendem essa sobreposição, pois têm uma dimensão diferente que as faz ultrapassarem-se mutuamente – o convento já existia muito antes de Saramago ter transformado as suas pedras em palavras e o ter reconstruído (ou a sua memória) à sua maneira. Porém, se o monumento aí está para que toda a sua posteridade o interprete como deseje – quer o use como  pretexto literário, quer o estude como texto arquitetónico – a verdade é que Saramago lhe deu uma narrativa que, goste-se ou não, dificilmente deixará já de fazer parte do seu património imaterial.

Foi nesta convicção que os alunos do 12º Ano o visitaram em 14 de março passado, no âmbito da lecionação da obra Memorial do Convento. O programa integrou  uma representação de uma versão dramática da narrativa em causa e uma visita guiada temática ao monumento. Pelo que pudemos observar e ouvir dos alunos, o interesse suscitado foi grande: para quem leu a obra, a realidade  arquitetónica e histórica ganhou outro significado, para os leitores mais renitentes, essa mesma realidade aguçou-lhes a vontade de conhecer o modo como Saramago reinventou  a memória dessas  pedras com que foi construído.

Resolvemos então aproveitar esse entusiasmo para propor aos alunos do 12º Ano que participaram na visita a escrita de um texto entre 400-500 palavras em que interpretem, a partir da sua própria experiência individual, as impressões provocadas por essa interação entre a palavra e a pedra: a leitura da obra literária e a experiência física/sensorial da visita, a fantasia da ficção e a materialidade do monumento.

Para os 3 melhores textos, que serão publicados aqui no Bibliblog, temos 3 (outras) obras de Saramago para oferecer. Aceitaremos trabalhos até 17 de abril, que deverão ser entregues ao professor de Português, a quem podem também pedir esclarecimentos (ou para o mail do Bibli: cr.esds@gmail.com).

Fernando Rebelo

(prof.- bibliotecário e prof. de Português do 12ºAno)

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Para saber mais sobre as peças em cartaz e as condições especiais para este dia (nomeadamente entradas inteiramente gratuitas) vá aqui.

(cartaz produzido sobre uma imagem daqui)

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No âmbito do programa de orientação vocacional, dirigido aos alunos do 9º ano, estudantes do 12º ano dos vários cursos existentes na escola, deram um valioso contributo ao informarem e aconselharem os seus colegas mais novos, sobre o “salto de gigante” que representa a passagem do ensino básico para o ensino secundário.

Nesta atividade, que decorreu nos dias 20 e 21 de março, realizaram-se sessões com todas as turmas do 9º ano, em que estudantes do 12º (e também do 10º ano), partindo da sua experiência pessoal, partilharam as suas ideias e aconselharam os colegas mais jovens relativamente às características e exigências dos diferentes cursos do ensino secundário, aos fatores que devem orientar as suas escolhas para um percurso bem sucedido no ensino secundário.

Deixo aqui um agradecimento muito especial aos alunos Rafael Oliveira, Ana Margarida Campos, Diogo Cardoso e João Fustiga do 12ºB;  Ana Amaral, Alícia Gil, Carlos Diogo Dinis e Cláudia Ribeiro do 12º D; Rita Amaral e Bárbara Rafael do 12ºE; Rita Batista e Maria Inês Salvado do 12º F; Tiago Bernardino do 10º F e aos professores Rudolfo Pereira e Cristina Teixeira.

Teresa Soares

(Psicóloga da ESDS)

imagem daqui

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Como anunciado aqui no Bibliblog, no dia 8 de Março, o curso profissional técnico de turismo organizou um evento no Dia da Mulher, para celebrar esta data muito importante para todas as mulheres. Neste dia, a turma do 12ºH distribuiu chupa-chupas em formas de flores a todas as auxiliares de educação, auxiliares de secretária, professoras, membros femininos da direção, para que ninguém fosse esquecido e viver melhor o seu próprio dia!

Os alunos do 12º H vestiram-se a rigor: os rapazes com coletes brancos e as raparigas com saias brancas com flores iguais às dos chupa-chupas.

Agradecemos a colaboração da turma do 7º D, que ajudou na elaboração das flores e da professora Ana Marques, pois sem estes apoios a atividade não se realizaria com esta excelência.

Agradecemos também à professora Ana Paula Pereira, que deu a ideia de festejarmos este dia assim, e que fez de tudo para a sua realização.

Daniel Nunes, 12ºH

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Desenhar com tesouras

A Colagem é a técnica que combina diversos materiais, como papel, por exemplo, colados sobre um suporte. O Cubismo foi o primeiro movimento artístico a utilizar esses materiais, passando a  pintura a ser concebida como construção sobre um suporte, o que dificulta o estabelecimento de fronteiras rígidas entre pintura e escultura. Destacam-se Pablo Picasso e Georges Braque como os primeiros artistas cubistas a utilizar a colagem. Para Henri Matisse, a Colagem era como desenhar com tesouras.

Ana Guerreiro

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